Die Fülle des Lebens rings um die Bäume, ihre Erhabenheit und ihre Vielfalt sind etwas, das man selbst aufsuchen und entdecken muss - etwas, das niemand in die Schule hineintragen kann."
Maria Montessori, Dall’infanzia all’adolescenza
Projekte und Angebote an der Monte
Auf Spurensuche mit der Natur-AG
Was wächst eigentlich direkt vor unserer Haustür? Welche Tiere waren hier unterwegs? Und was lässt sich aus Brennnesseln, Löwenzahn oder Früchten alles herstellen?
Diesen und vielen weiteren Fragen gehen die Kinder unserer Natur-AG zweimal pro Woche auf den Grund. Geleitet wird die AG von Florence Betzler, ausgebildeter Kräuterpädagogin, Naturmentorin und Wildnispädagogin. Mit viel Geduld, Begeisterung und einem feinen Blick für die kleinen Wunder am Wegesrand nimmt sie die Kinder mit auf Entdeckungstour durch die Natur rund um Pfeddersheim.
Dabei gibt es jede Menge zu sehen, zu riechen, zu fühlen und natürlich auch selbst auszuprobieren. Mal werden Spuren gesucht und Fährten gelesen, mal heimische Wildkräuter und Heilpflanzen genauer unter die Lupe genommen. Aus den gesammelten Naturschätzen entstehen dann ganz praktische und manchmal überraschende Dinge: Mückenstich-Roll-ons, Brennnesselbutter, Gummibärchen aus Fruchtextrakten oder erfrischende Löwenzahn-Limonade. Auch beim Basteln und Handarbeiten mit Naturmaterialien sind Fantasie und Geschick gefragt.
Jede Woche dürfen im Wechsel zwei Kindergruppen gemeinsam mit Florence drinnen und draußen forschen, sammeln, beobachten und gestalten. Dabei lernen die Kinder nicht nur viel über Pflanzen, Tiere und ihre Umgebung, sondern schärfen ganz nebenbei auch ihre Wahrnehmung.
Ein weiterer Bestandteil der Natur-AG ist das Nature Journaling. Die Kinder halten ihre Entdeckungen mit Zeichnungen, Notizen und eigenen Fragen fest und lernen so, immer genauer hinzuschauen.
So wird die Landschaft rund um unsere Schule Woche für Woche zum Erfahrungsraum: spannend, kreativ, überraschend und voller kleiner Entdeckungen. Oder um es mit den Worten von Konrad Lorenz auszudrücken: "Man schützt nur, was man liebt, man liebt nur, was man kennt."
Die Vorstellungskraft kann nicht nur durch den unendlichen Raum, sondern auch durch die unendliche Zeit reisen.“
Maria Montessori, To Educate the Human Potential
Literat Buchclub
Kinder für das Lesen und für Literatur zu begeistern – dieses Ziel verbindet die Freie Montessori Schule Worms und den Literat Buchclub e.V.
Der Literat Buchclub e.V. wurde 2018 an der Uni Mannheim gegründet, um das Interesse an Literatur zu fördern und so einen Beitrag für mehr Toleranz innerhalb unserer Gesellschaft zu leisten. Der Verein begeistert eine Vielzahl von Menschen für das Lesen und fördert den Austausch zwischen Generationen.
Mit Unterstützung des Literat Buchclubs haben die Kinder der Freien Montessori Schule Worms im Schuljahr 2025/26 ihren eigenen Buchclub gegründet, in dem sie ausgewählte Bücher lesen und sich gemeinsam mit Literat-Mitgliedern über Gedanken, Fragen und unterschiedliche Sichtweisen austauschen.
Literatur regt die Fantasie an, eröffnet Perspektivwechsel und unterstützt Kinder dabei, Empathie, Urteilsfähigkeit und eigene Wertvorstellungen zu entwickeln. Die gemeinsame Auseinandersetzung mit literarischen Texten leistet damit einen wertvollen Beitrag zu gesellschaftlicher Teilhabe und demokratischer Bildung. Umso mehr freuen wir uns, den Kindern gemeinsam mit dem Literat Buchclub einen Raum zu eröffnen, in dem Lesen nicht zum Selbstzweck gelernt, sondern als gemeinsames Erlebnis erfahren wird.
Ein Auge, das sieht, eine Hand, die gehorcht, eine Seele, die empfindet."
Maria Montessori, The Advanced Montessori Method, Vol. II
Kunst entdecken und eigene Wege gehen
Unser Kunstunterricht verbindet kulturelle Bildung und künstlerische Impulse mit der Freiheit des Kindes, in einer vorbereiteten Umgebung eigene Ausdruckswege zu entdecken, zu erproben und zu vertiefen.
Der Kunstunterricht an unserer Montessorischule bietet den Kindern Raum, Kunst auf vielfältige Weise kennenzulernen und selbst schöpferisch tätig zu werden. Dabei verstehen wir Kunst im Sinne der Kosmischen Erziehung nicht nur als praktisches Gestalten, sondern auch als Teil der kulturellen und künstlerischen Entwicklung des Menschen.
Regelmäßig begegnen die Kinder deshalb Künstlerinnen und Künstlern, unterschiedlichen Kunstepochen und ausgewählten Themen der Kunstgeschichte. Geschichten, Darbietungen und Bildbetrachtungen wecken Neugier, eröffnen neue Perspektiven und geben Impulse für die eigene kreative Arbeit.
Gleichzeitig lernen die Kinder vielfältige Techniken der bildenden Kunst kennen: den Umgang mit Farben, verschiedene Zeichen- und Drucktechniken sowie grafisches und plastisches Gestalten. In der vorbereiteten Umgebung können sie anschließend selbst entscheiden, womit sie sich beschäftigen möchten. So entstehen ganz unterschiedliche Arbeiten beim Filzen, Nähen und Werken mit Holz, beim Malen, Zeichnen, Drucken und Modellieren oder beim Gestalten mit verschiedensten Materialien.
Diese Freiheit ist ein wesentlicher Bestandteil unseres Kunstunterrichts. Die Kinder können Techniken ausprobieren, eigene Ideen entwickeln, Bekanntes vertiefen und über einen längeren Zeitraum an persönlichen Vorhaben arbeiten. Eine gemeinsame Einführung zu Beginn gibt Orientierung und neue Anregungen. Zum Abschluss kommen wir wieder zusammen und geben den entstandenen Arbeiten Raum: Werke können gezeigt, Erfahrungen geteilt und Gestaltungsprozesse gemeinsam betrachtet werden